Activ 21 Orientation 21 Mode d'emploi

Orientation 21
(c) 2007, Activ 21 SA
L'outil d'auto-évaluation Orientation 21, destiné aux personnes de plus de 16 ans, analyse vos
intérêts professionnels au niveau des tâches à accomplir dans un métier donné (ce que vous
aimez faire), ainsi qu'au niveau du rôle que ce métier assume dans la vie courante (ce que vous
aimeriez être).
Vos résultats au test Orientation 21
Référence du test : o21-xxxx (mot de passe : xxxxx)
Test terminé le : xxxx-xx-xx xx:xx:xx
Données personnelles
Nom:
Age:
32
Prénom:
Sexe:
m
Pays:
CH
Profession:
Ouvrier/-ère
Evaluation de la qualité de vos réponses
Afin d'évaluer la fiabilité de vos résultats et d'éviter des interprétations incorrectes,
Orientation 21 contrôle les conditions dans lesquelles le test a été passé.
Evaluation de la qualité des réponses données aux verbes d'activités professionnelles
L'analyse des réponses que vous avez données aux verbes d'activités professionnelles montre
que vous avez fait preuve de beaucoup d'attention lorsque vous y avez répondu. Ceci va
permettre une interprétation très claire des résultats qui en découlent. Vos réponses indiquent
une implication moyenne de votre part dans les activités professionnelles proposées. Cela ne
semble pas traduire un manque de motivation. De plus, vos réponses sont très variées. Alors
que vous montrez une attirance prononcée pour certaines activités, d'autres, au contraire, vous
rebutent fortement. Cette grande variabilité va améliorer la lecture des résultats liés aux
activités professionnelles.
Evaluation de la qualité des réponses données aux professions
La manière dont vous vous êtes positionné-e par rapport aux professions présentées dans le
questionnaire montre que vous les avez bien comprises. De plus, vous y avez répondu de
manière ininterrompue et avec concentration. Ceci permet d'établir que vos résultats relatifs
aux professions sont interprétables sans difficulté. Vos réponses données aux métiers
témoignent d'un attrait modéré pour les rôles professionnels proposés. Cela ne semble toutefois
pas traduire un manque de motivation. De plus, vos réponses sont très variées. Alors que vous
montrez une attirance prononcée pour certains métiers d'autres, au contraire, vous déplaisent
fortement. Cette grande variabilité va améliorer la lecture des résultats liés aux rôles
professionnels.
Convergence entre le domaine des activités professionnelles et des rôles professionnels
Enfin, la convergence entre vos réponses données aux verbes d'activités professionnelles et vos
réponses données aux métiers est modérée. Cela indique que certaines activités qui vous
plaisent sont liées aux rôles professionnels qui vous intéressent, et que d'autres sont très
différentes. Ainsi, lors de la lecture de votre rapport, vous pourrez constater quelques
similitudes entre les diagnostics résultant de l'analyse de vos réponses aux verbes et les
diagnostics se dégageant de vos réponses aux professions. Dans ce cas, vous pourrez constater
la complémentarité qui peut exister entre les rôles professionnels que vous souhaiteriez
endosser et les activité qui vous plaisent.
Empreinte des intérêts professionnels
L'empreinte des intérêts professionnels est le graphique circulaire suivant qui synthétise
l'essentiel de vos résultats et vous permet de les visualiser en un clin d'oeil.
Toutes les valeurs proches ou inférieures au petit cercle identifient les dimensions d'intérêts
professionnels que vous rejetez, et toutes les valeurs qui avoisinent ou dépassent le grand
cercle sont celles que vous affectionnez fortement.
Domaines qui vous attirent
Domaines d'activités professionnelles qui vous attirent (selon vos réponses aux verbes
d’activités):
Attiré-e par les activités liées au conseil et à l'orientation, vous éprouvez un intérêt certain à
soutenir et encourager autrui dans diverses circonstances de vie. Vous aimez donc
particulièrement accorder votre appui qu'il soit social, psychologique ou juridique.
Vous avez une attirance marquée pour les activités médicales (soigner, panser, guérir, opérer...)
nécessitant une bonne résistance psychologique.
Votre goût prononcé pour les activités intellectuelles telles que la réflexion, la compréhension
ou le raisonnement est manifeste.
Vous exprimer face à un public, de taille variable, représente un intérêt manifeste pour vous.
Vous aimez soigner votre apparence et communiquer aimablement avec des clientèles
différentes.
Domaines professionnels qui vous attirent (selon vos réponses aux professions):
Les professions nécessitant de vouer un soin particulier à votre communication, ainsi qu'à votre
prestance, présentent un attrait manifeste à vos yeux. Ces métiers sont en lien avec de bonnes
capacités de persuasion et de convivialité, ainsi qu'une facilité de contact et une présentation
soignée.
Vous êtes très intéressé-e par des métiers vous permettant de conseiller autrui, de l'informer
ou de lui permettre de faire un pas significatif dans sa vie. Ceci nécessite un sens aigu de
l'éthique et de la justice.
Les professions faisant appel à beaucoup de créativité et d'imagination semblent
particulièrement vous convenir. L'utilisation d'outils informatiques dans le but d'aider à
concrétiser vos idées peut se montrer appropriée.
Votre intérêt pour l'action et l'effort physique vous prédispose aux professions nécessitant la
mobilisation de votre corps dans un environnement extérieur. Ceci peut vous amener à de
fréquents déplacements et, dans le sport, à manifester un esprit de compétition développé.
Les métiers liés au monde de l'expression écrite, et plus largement au langage, semblent
particulièrement vous convenir. Ils nécessitent notamment un intérêt manifeste pour la lecture
et une large ouverture d'esprit. Curiosité intellectuelle et facilité de rédaction sont des atouts.
Votre intérêt marqué pour les professions liées à l'expression artistique (musique, danse,
théâtre, poésie, cinéma, photographie...) est indéniable. La créativité, l'imagination et
l'improvisation sont indispensables dans ce domaine professionnel. Savoir faire preuve
d'autonomie et de persévérance est également souhaitable.
Votre attrait pour les métiers caractérisés par un contact régulier avec la nature est très
important. Autonomie, débrouillardise et résistance physique sont primordiales.
Domaines que vous n'appréciez pas
Domaines d’activités professionnelles que vous n’appréciez pas (selon vos réponses aux
verbes d’activités):
Vous manifestez un rejet marqué pour les activités liées au monde de l'informatique, du
multimédia ou de la programmation. Vous n'appréciez pas d'être contraint-e de passer la
majorité de votre temps de travail devant un écran d'ordinateur.
Les activités propres à la mécanique semblent vous déplaire. Vous n'êtes pas porté-e sur des
activités manuelles salissantes et nécessitant l'usage de votre force physique.
La production d'oeuvres artistiques nécessitant un travail manuel (peinture, dessin, sculpture,
modelage, ...) n'est pas particulièrement représentative de vos intérêts.
Les activités liées au monde de la construction ne représentent que peu d'intérêt à vos yeux.
Les tâches nécessitant résistance physique et travail en plein air ne vous séduisent pas.
Vous exprimez peu d'intérêts pour les activités du monde de la beauté ou de l'esthétique.
Vous ne manifestez pas d'attrait particulier pour les tâches nécessitant une bonne dextérité
manuelle. Vous n'aimez pas beaucoup utiliser vos mains dans le cadre de vos activités
professionnelles.
Domaines professionnels que vous n’appréciez pas (selon vos réponses aux professions):
Vos intérêts professionnels ne sont pas orientés vers les métiers de la mécanique nécessitant
souvent une excellente habileté manuelle, une bonne résistance physique ainsi qu'une bonne
tolérance aux bruits.
Vous rejetez clairement les professions nécessitant l'usage d'ordinateurs.
Les professions administratives, nécessitant un intérêt marqué pour les tâches bureautiques ne
paraissent pas très attrayantes à vos yeux.
Professions les plus susceptibles de vous plaire
Orientation 21 vous présente deux listes des professions en mesure de vous convenir, issues
d'une part de l'analyse de vos réponses données aux verbes d'activités professionnelles et,
d'autre part, de vos réponses données aux métiers.
Mode d'emploi recommandé: tracez immédiatement les suggestions de professions qui ne vous
conviennent absolument pas, puis approfondissez et comparez les autres en cliquant sur
chaque profession restante pour lire sa fiche technique et affiner votre choix.
Professions liées aux activités préférées
Psychiatre - psychothérapeute
Sociologue (chercheur/-euse)
Psychologue clinicien/-enne ou
Psychologue
Anthropologue - ethnologue
(chercheur/-euse)
Professions susceptibles de plaire
Flight attendant ou Steward
/hôtesse de l'air
Sociologue (chercheur/-euse)
Moniteur/-trice de ski ou
Professeur/-e de sports de neige
Historien/-ne
Chargé/-e d'études et de recherche
en sciences de l'homme ou
Théologien/-ne
Juriste
Médecin généraliste FMH
Juge
Agent/-e commercial/-e des trains
(contrôleur/-euse)
Journaliste politique ou Politologue
Linguiste
Anthropologue - ethnologue
(chercheur/-euse)
Conseiller/-ère ou Psychologueconseiller/-ère en orientation
Diplomate ou Juriste
international/-e
Juriste
Journaliste-reporter
Avocat/-e
Linguiste
Professeur d'éducation physique et
sportive ou Maître/-esse de sport
Pharmacien/-ne
Urbaniste-aménagiste
Pédiatre
Danseur/-euse professionnel/-le
Diplomate ou Juriste
international/-e
Philosophe
Philosophe
Enseignant/-e de la conduite et de
la sécurité routière ou
Moniteur/-trice de conduite
Ergothérapeute
Conseiller/-ère conjugal/-e
Inspecteur/-trice de police ou
Criminaliste (Police scientifique)
Flight attendant ou Steward
/hôtesse de l'air
Opticien/-ne-lunetier/-tière
Historien/-ne
Assistant/-e social/-e
Logopédiste ou Orthophoniste
Professeur d'éducation physique et
sportive ou Maître/-esse de sport
Moniteur/-trice de ski ou
Professeur/-e de sports de neige
Educateur-intervenant/-triceintervenante ou Maître/-esse
socioprofessionnel/-le
Interniste (médecine interne) ou
Médecin spécialiste
Entraîneur/-euse sportif/-ve
Enseignant/-e de la conduite et de
la sécurité routière ou
Moniteur/-trice de conduite
Professeur/-e de musique
Chef/-fe d'orchestre
Guide de montagne ou de haute
montagne
Couvernant/-e d'hôtel ou Spécialiste
en hôtellerie
Assistant/-e en relations publiques
ou Chargé/-e des relations publiques
Inspecteur/-trice de police ou
Criminaliste (Police scientifique)
Archéologue (chercheur/-euse)
Ecuyer/-ère
Consultant/-e en entreprise ou en
organisation
Entraîneur/-euse sportif/-ve
Gardien/-ne d'animaux ou
Soigneur/-euse dans une pension
pour animaux
Psychiatre - psychothérapeute
Hôte/-esse d'accueil
Journaliste politique ou Politologue
Directeur/-trice d'office de tourisme
ou Gestionnaire en tourisme
Récapitulatif de vos réponses au test Orientation 21
Distribution des réponses
Les graphiques suivants montrent les réponses que vous avez données à chacune des
catégories.
activités
professions
24
15
47
12
23
16
22
15
15
11
Réponses données
Enfin, vous pouvez visualiser toutes les réponses que vous avez données aux questions posées,
par ordre alphabétique.
accueillir: 2, acheter: 5, administrer: 1, Agent administratif d'entreprise ou Employé/-e
de commerce: 3, Agent d'exploitation et préposé ou Secrétaire d'exploitation (La
Poste): 3, Agent/-e d'assurance ou Expert/-e en assurances: 1, Agent/-e de police: 3,
Agent/-e de sécurité: 3, Agent/-e de voyages: 4, agir: 3, Agriculteur/-trice en
polyculture: 2, Aide de cabinet médical ou Secrétaire médical/-e: 1, Aide soignant/-e: 2,
aider: 4, ajuster: 2, Ambulancier/-ère: 1, analyser: 3, apprendre: 5, Architecte: 1,
archiver: 3, Artiste plasticien/-ne (peinture, vidéo, audio,...): 3, Assistant/-e de
direction («secrétaire»): 1, Assistant/-e dentaire ou Hygiéniste dentaire: 1, Assistant/-e
en relations publiques ou Chargé/-e des relations publiques: 2, Assistant/-e médical/-e
ou Assistant/-e en cabinet médical: 1, Assistant/-e social/-e: 4, Astronome -ou
Astrophysicien/-ne: 1, Avocat/-e: 5,
Biologiste ou Biologiste-chercheur/-euse: 4, Boucher/-ère ou Boucher/-ère-charcutier
/-ère: 1, Boulanger/-ère - pâtissier/-ère: 4, Bûcheron/-onne ou Forestier/-ère: 5,
Cadre technique sportif ou Sportif/-ve professionnel/-le: 3, calculer: 1,
Caméraman/-woman: 4, chanter: 2, Chanteur/-euse: 1, Chef/-fe en restauration ou
Responsable de restauration de collectivité: 3, chercher: 3, Chimiste/ingénieur/-e
chimiste (recherche-développement): 1, Chirurgien/-ne: 1, cimenter: 1, classer: 3,
coiffer: 1, Coiffeur/-euse: 1, collaborer: 5, Comédien/-ne: 3, communiquer: 4,
comprendre: 5, comptabiliser: 1, Concepteur/trice en multimédia (ou : de site web): 4,
concevoir: 2, Conducteur/-trice de camions ou conducteur/-trice routier de transport de
marchandises: 2, conduire: 3, confectionner: 1, Confiseur/-euse-pâtissier/-ère ou
Pâtissier/-ère-confiseur/-euse: 3, conseiller: 5, Conseiller/-ère ou Psychologueconseiller/-ère en orientation: 4, Conseiller/ère financier (banque): 1,
Conservateur/-trice de musée: 5, Consultant/-e en entreprise ou en organisation: 1,
contrôler: 4, Coordinateur/-trice ou responsable des ventes: 3, coordonner: 3,
Cordonnier/-ère: 1, coudre: 1, créer: 1, cuisiner: 3,
dactylographier: 4, danser: 1, Danseur/-euse professionnel/-le: 4, décider: 4,
Décorateur/-trice d'intérieur: 2, décorer: 3, défendre: 3, Designer de mode ou
Dessinateur/-trice de mode: 1, Designer industriel/-le: 1, Dessinateur/-trice en
bâtiment: 1, dessiner: 1, développer: 3, Diététicien/-ne: 2, Diplomate ou Juriste
international/-e: 5, Directeur/-trice d'office de tourisme ou Gestionnaire en tourisme: 3,
diriger: 4, divertir: 3, Droguiste: 1,
écouter: 5, écrire: 5, Éducateur/-trice de la petite enfance (ou : de jeunes enfants): 4,
Électricien/-ne de réseau ou de lignes: 1, électrifier: 1, Électronicien en multimédia ou
en radioélectricité: 1, élever des animaux: 2, embellir: 3, encourager: 5, enseigner: 5,
entreprendre: 3, entretenir: 3, Esthéticien/-ne: 1, étudier: 5, évaluer: 3,
expérimenter: 2, Expert/-e financier/-ère ou Expert/-e en finance et controlling: 1,
Expert/-e-comptable: 1, explorer: 5, exprimer: 3,
fabriquer: 1, filmer: 4, Flight attendant ou Steward /hôtesse de l'air: 2, Forestier/-ère ou
Garde-forestier/-ère/chasse/pêche: 5, fraiser: 1,
Géologue ou Hydrogéologue: 1, gérer: 3, guérir: 5, Guide de montagne ou de haute
montagne: 4,
Historien/-ne: 5, Hôte/-esse d'accueil: 2,
Illustrateur/-trice médical/-e ou scientifique (presse, publicité, édition): 1, illustrer: 1,
imaginer: 5, Infirmier/-ère: 1, influencer: 2, Informaticien/-ne d'étude: 1,
informatiser: 1, informer: 5, Ingénieur/-e (informatique/télécoms) ou Ingénieur/-e
d'étude (informatique): 1, Ingénieur/-e en matériaux ou électricité: 1, Ingénieur/-e
physicien/-e ou Physicien/-ne: 1, innover: 2, inspecter: 2, interroger: 4, inventer: 3,
jardiner: 5, jouer: 5, Journaliste-reporter: 5, Juge: 5,
Laborantin/-e médical/-e ou Laborantin/-e d'analyses médicales: 2, Libraire: 5, lire: 5,
Logopédiste ou Orthophoniste: 4,
Maçon/-ne: 1, Maître/-esse d'éducation physique et de sport ou Professeur d'éducation
physique: 4, Maître/-sse d'enseignement préscolaire-primaire ou Professeur des écoles: 5,
Maraîcher/-ère: 2, Maroquinier/-ère: 3, masser: 2, Masseur/-euse: 1,
Mathématicien/-ne: 1, Mécanicien/-ne automobile: 1, Médecin généraliste FMH: 1,
mesurer: 1, modeler: 2, Monteur/-euse dépanneur/-euse d'ascenseurs: 1, Monteur/-euseélectricien/-ne: 1, Musicien/-ne professionnel/-le: 1,
négocier: 2, nettoyer: 3,
observer: 4, Officier/-ère pilote de ligne ou Pilote de ligne (aviation civile): 3,
Opérateur/-trice en chimie ou Opérateur/-trice de laboratoire: 2, opérer: 1,
organiser: 3,
parler: 4, peindre: 1, persuader: 2, Philosophe: 1, photographier: 4, Plâtrier/-èrepeintre: 1, produire: 2, programmer: 1, protéger: 5, Psychiatre - psychothérapeute: 4,
ranger: 4, Réalisateur/-trice audiovisuel: 3, rédiger: 4, réfléchir: 5, renseigner: 5,
réparer: 1, résoudre: 3,
s'imposer: 1, Sapeur/-euse-pompier/-ère: 1, scier: 1, sculpter: 1, se dévouer: 5,
servir: 3, Sociologue (chercheur/-euse): 5, soigner: 4,
Technicien-géomètre: 1, Technicien/-ne en imagerie médicale ou en radiologie
thérapeuthique: 1, Technicien/-ne de maintenance en informatique: 1, Technicien/-ne en
électronique ou Technicien/-ienne processus (électricité-électronique): 1, téléphoner: 2,
traduire: 1, transporter: 4,
Urbaniste-aménagiste: 2,
Vendeur/-euse (en alimentation denrées périssables, commerce de détail): 4, vendre: 4,
Vétérinaire: 3, voyager: 5,
Zoologiste (recherche fondamentale): 4,
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