REDIGER UN CAHIER DES
CHARGES PROJET : MODE
D'EMPLOI
Objectifs de la formation :
Mesurer les enjeux de la qualité d'un cahier des charges.
Savoir mener les activités nécessaires à l'élaboration d'un cahier des charges.
Etre capable de rédiger un cahier des charges.
Programme :
Les enjeux du cahier des charges dans la réussite d'un projet :
Les objectifs du cahier des charges.
Les différents types de cahier des charges.
Le lancement de la rédaction du cahier des charges :
L'importance de l'anticipation.
Identifier et impliquer les acteurs.
Etudier le contexte du besoin (le(s) demandeur(s), son besoin, ses arguments).
Analyser l'opportunité du besoin (analyse de la valeur) et sa faisabilité (budget,
délai, stratégie de mise en œuvre).
Choisir le(s) destinataire(s).
Etude de cas : Organisation du cahier des charges.
Rédiger le cahier des charges :
Mobiliser les acteurs.
Recueillir et exprimer le besoin.
Recenser et formaliser les exigences.
Définir la gouvernance.
Etablir un plan de gestion des risques.
Identifier les incontournables et les axes de succès.
Elaborer le cadre de réponse.
Rédiger le contenu du cahier des charges.
Planifier et budgéter le projet.
Etude de cas : Conception d'un cahier des charges.
Choisir une solution :
La consultation dans le cadre d'un achat (dépouillement, grille d'analyse,
soutenance).
Le gap analysis dans le cadre d'une prestation interne à l'entreprise
(ateliers, benchmarking, grille de comparaison)
Atelier 1 : Préparation d'une soutenance et élaboration d'une grille
d'analyse.
Atelier 2 : Simulation d'un choix de solution.
Public concerné :
Tout donneur d'ordres d'un projet.
Méthode pédagogique :
Les cours tiennent compte des acquis et des capacités d'assimilation des
participants. Le formateur a pour mission de répondre à la demande de façon
permanente et individualisée.
Tout au long de la formation, le formateur alterne entre théorie, démonstration
et pratique.
Mise à disposition de tout le matériel dédié à cette formation.
Intervenants :
Formateur spécialisé en gestion de projet et rédaction de cahier des charges,
requérant un minimum de trois années de pédagogie appliquée dans la formation.
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