Cahiers d’eNigmes
Collection dirigée par Jean-Luc Caron
S’entraîner à la lecture
Ernest Robert
Illustrations de Chklé
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9 bis, rue Abel Hovelacque
75013 Paris
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sommaire
Mode d’emploi
LA FAMILLE
L’arbre généalogique
1.
La famille
2.
Les oncles
3.
Les petits-enfants
Le mystère de Papilou
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8
9
6
7
10-11
LE CONCERT
11.
Le concert
12.
Ouverture du rideau
13.
Le jazz
14.
La chanson française
15.
Le tube de l’été
Le mystère de l’instrument
LE JEU DE PISTE
4.
Le jeu de piste
5.
Vite, gardons de l’avance !
6.
Et le gagnant est…
7.
Un enquêteur hors pair
Le mystère des bonbons
L’AFFICHE
Le plan
8.
L’affiche
9.
Se repérer dans le temps
10.
Un peu de vocabulaire
Le mystère du trésor
12
13
14
15
16-17
LE CLUB
16.
Le club
17.
Le quartier général
18.
Tout un symbole
19.
Le nouveau membre
Le code morse
20.
Le mentor
21.
La « trappe aux trésors »
Le mystère du cristal
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ISBN : 978-2-7256-3033-5
© Retz, 2011.
Le papier de cet ouvrage est composé de fibres naturelles, renouvelables, fabriquées à partir de bois provenant de forêts gérées de manière responsable.
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LA COURSE D’ORIENTATION
La rose des vents
22. En chemin
23.
Nouvel arrêt
24.
Un peu plus loin
25.
Dernière halte
Le mystère de l’hôtesse
38
39
40
41
42
43
AU MUSÉE DE LA MER
32. Au musée de la mer
33.
Les îles
34.
Un rempart naturel
35.
Les explorateurs
36.
Le paquebot
Le mystère du musée
DES CLEFS
26. Des clefs
27.
Serait-ce une farce ?
28.
Un coffre au trésor ?
29.
Le mystère du trousseau
30.
La clef parfaite !
31.
Les poupées russes
Le Sésame du QG
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58
49
44
45
46
50-51
LE CALENDRIER
Le calendrier des vacances
37.
Le calendrier
38.
Les vacances
39.
Se repérer dans l’année
40.
L’anticipation
Le mystère de la cabane
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53
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mode d’emploi
P résentation
Dans ce cahier, les enfants vont s’entraîner à la lecture en résolvant
40 énigmes et en suivant les pérégrinations de Léo, apprenti enquêteur.
Cet ouvrage vise à susciter l’intérêt de l’enfant et à lui procurer d’agréables moments de recherche et de découverte. Au-delà du plaisir éprouvé, l’enfant va être amené à :
•
se placer en position de lecteur actif ;
•
aiguiser sa curiosité, son envie d’apprendre ;
•
stimuler son imagination, sa réflexion et son esprit de déduction.
Ces énigmes permettent à l’enfant de développer ses aptitudes à comprendre un texte ou un document dans sa globalité, mais aussi de façon fine en étant capable de rechercher une information précise sur ces différents supports .
Pour résoudre une énigme, l’enfant peut s’appuyer sur deux ou trois indices qui lui permettent d’émettre ou de rejeter des hypothèses. Lorsqu’il pense avoir trouvé la réponse, il doit la reporter sur une page « Mystère résolu » .
Une fois toutes les énigmes d’un même thème réalisées, il peut découvrir un dernier mystère et ainsi vérifier ses réponses. Pour chaque énigme, la réponse expliquée est écrite « à l’envers » sur le bas de page.
C onseils d’utilisation
Nous conseillons de commencer par le premier thème de ce cahier. Il est ensuite possible de ne pas suivre l’ordre du cahier, mais il est nécessaire de résoudre successivement toutes les énigmes qui correspondent à un thème.
Veillez à ce que l’enfant se place en réelle situation de recherche pour découvrir la réponse, sans essayer de la deviner en lisant le texte de bas de page noté à l’envers.
Certains enfants aiment résoudre seuls les énigmes, d’autres préfèrent partager ce moment. Si l’enfant vous sollicite, jouez avec lui, apportez-lui une aide, au besoin aiguillez-le, mais laissez-le découvrir la réponse lui-même.
Il est important que les énigmes soient considérées comme un jeu
et non comme un exercice obligatoire à réaliser.
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Voici comment fonctionne ton cahier. Regarde bien…
Le texte et l’illustration le décor et donnent les informations utiles pour résoudre l’énigme.
Voici la page du « Mystère résolu »
Les réponses que tu y reportes te permettent de résoudre un dernier mystère.
La loupe met en valeur la question de l’énigme.
•
Choisis ta réponse parmi la liste de propositions.
•
Reporte ta réponse
à la page indiquée pour résoudre le mystère.
Si tu ne trouves pas la clé de l’énigme, ces indices te mettent sur la voie.
Tu peux vérifi er ta réponse ici, en retournant ton cahier.
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L
’ arbre généalogique
P
apilou, c’est toujours comme ça que Léo appelait son grand-père. Il n’a jamais su quel était son prénom. Un jour, il est allé le voir pour le lui demander. Celui-ci, toujours prêt à amuser son petit-fi ls, lui proposa un jeu autour de son arbre généalogique pour le découvrir. (Sur cet arbre, le nom des conjoints des enfants de Papilou n’est pas précisé).
6
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ÉNigme
1
L
a famille
Pour résoudre cette énigme, reporte-toi à l’arbre généalogique page 6.
I
l y a peu de femmes dans cette famille. Il n’y en a que trois. En interrogeant Léo sur sa tante et sa cousine,
Papilou commence par des questions faciles.
Question
1
C omment s’appelle la tante de Léo ?
❑
Manon
❑
Éloïse
❑
Claudine
INDICES
1. C’est aussi la fi lle de Papilou.
2. C’est la sœur de René et Adrien.
Page 11, reporte l’initiale de ce prénom dans la bonne case.
Question 2
C omment s’appelle la cousine de Léo ?
❑
Manon
❑
Éloïse
❑
Claudine
INDICES
1. C’est la fi lle de la tante de Léo.
2. C’est la sœur de Simon.
reporte l’initiale de ce prénom dans la bonne case.
oit.
ableau et place la let Éloïse dans le t ante de oit.
apilou. C’est Claudine.
C au bon endr
E au bon endr tre tre
lle de P ette famille : Claudine est la t lles dans c ableau et place la let ousine est Éloïse. ante de Léo est la seule fi
Léo, Manon est sa sœur , donc sa c
Réponse à la question 2 : il n’y a que 3 fi
Claudine dans le t
Réponse à la question 1 : la t ecopie 1, r ecopie 1, r
Page 1
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7
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ÉNigme
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D
es clefs
D
ans la cabane, il n’y avait pas grand-chose. Hormis une table, quelques chaises et des tableaux au mur, rien de bien extraordinaire. Rien, si ce n’est ce coffre ancien posé là, dans un coin de la pièce, et six clefs dans une enveloppe sur laquelle est écrit, comme une invitation :
T rouve quelle clef ouvre le coffre, en résolvant cette énigme :
Le haut de cette clef a quatre angles, mais aucun
44
Page 51, reporte la lettre inscrite sur la bonne clef.
INDICES
1. Le cercle n’a aucun angle.
2. Les 4 angles d’un rectangle, comme ceux d’un carré, sont droits.
espond.
ouleur elle corr e A. e la lettr ouve à quelle c A et tr tre
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1, écris la let
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Réponse : c’est la clef qui port
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S
erait-ce une farce ?
Ç
a y est, le coffre s’ouvre et
Léo découvre stupéfait… un autre coffre !!!! Sur ce second coffre, six clefs de même forme, mais de couleurs différentes accompagnées bien sûr, d’une
énigme. Décidément, on ne se repose jamais dans ce club !
Piqué par la curiosité, Léo tente de trouver la bonne clef…
L a bonne clef est de la couleur de la main de celui qui jardine bien
ou encore de la couleur des extraterrestres…
INDICES
1. On dit que les extraterrestres, surtout les martiens, sont des petits hommes…
2. Quand on jardine bien, on dit qu’on a la main…
3. La main d’un bon jardinier a la couleur de l’herbe.
espond.
e N.
ouleur elle corr e la lettr ouve à quelle c erte qui port
N et tr tre
Réponse : c’est la clef v
1, écris la let
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U
n rempart naturel
U
n guide rejoint maintenant les enfants et les convie à pénétrer dans l’immense salle où sont exposées des maquettes d’îles protégées par des vitres géantes. Les 7 visiteurs ont l’impression de naviguer sur les plus belles mers du monde, désirant s’arrêter sur ces immenses plages de sable blanc, et plonger dans l’eau limpide des océans. Parmi ces joyaux de la nature, Léo remarque une longue trace blanche dans la mer qui semble immense.
« En effet, lui dit le guide, elle mesure plus de 2 000 kilomètres et se trouve au large de l’île dont nous venons de parler ! »
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❑
❑
La voie lactée
❑
La grande barrière de corail
❑
La grande muraille
INDICES
1. La voie lactée est faite d’étoiles.
La grande muraille a été construite sur le sol chinois.
ail.
e de cor alie est la grande barrièr
.
Austr vert he au large de l’
72563033_lecture_7ans-2.indd 54 olorie les zones n° 4 en 7, c
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Réponse : la ligne blanc
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L
es explorateurs
L
es 7 enquêteurs parviennent au dernier étage du musée, où ils ont pu admirer l’ingéniosité des hommes qui, depuis des milliers d’années, quittent le plancher des vaches, pour aller explorer de nouvelles terres.
Les premiers à avoir osé s’aventurer sur la mer étaient de vrais aventuriers, et ils seraient surpris de voir comment ont évolué les techniques de navigation depuis.
Q ue présente ce dernier étage ?
❑
Des coraux
❑
Des bateaux
❑
Des animaux marins eaux.
INDICES
Les coraux n’ont jamais changé de techniques pour construire leurs barrières.
2. Cet étage ne parle pas d’animaux.
olorie les zones n° 5 en s et de leurs bat vigateur eurs maritimes : des na age parle des explorat jaune.
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Réponse : cet ét
7, c
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